Wenn Heimerziehung scheitert oder schwierige Jugendliche nicht mehr können

Questo libro offre un'analisi della pratica attuale nell'educazione residenziale. Esamina il trattamento dei giovani maschi che, a causa di marcate difficoltà comportamentali, sono considerati particolarmente problematici. L'autore mette in luce il ripetuto fallimento dei processi di aiuto da una prospettiva bidimensionale: da un lato, quella dell'educatore, dall'altro, quella della costruzione dell'esperienza e della realtà del giovane coinvolto. Entrambi, l'educatore e il giovane, si trovano di fronte a un compito quasi impossibile: unire intenzioni diverse, pratiche educative, concezioni di libertà, necessità educative e bisogni di accettazione in un percorso praticabile per il giovane. L'obiettivo è una vita nella società che possa essere organizzata in modo responsabile, lontano dalla violenza e dalla criminalità imminente. Il lavoro dimostra come le privazioni affettive si riflettano nella pratica.