Bildungspsychologie

L'istruzione, i suoi fattori di influenza e le conseguenze sono spesso oggetto di dibattiti scientifici, politici e mediatici. La sua salvaguardia rappresenta uno dei compiti centrali della società. La psicologia dell'istruzione si occupa, da una prospettiva psicologica, dei processi educativi lungo tutto l'arco della vita, nonché delle condizioni e delle misure che possono influenzare tali processi.

Questo manuale presenta la psicologia dell'istruzione in una nuova edizione completamente rivista. La struttura sistematica del libro corrisponde al modello strutturale della psicologia dell'istruzione, che comprende le dimensioni carriera educativa, aree di intervento e livelli di azione. Nella prima parte del volume vengono illustrate le diverse fasi di una carriera educativa individuale, dall'infanzia e prima infanzia, attraverso l'età prescolare, primaria, secondaria e terziaria, fino all'età adulta media e avanzata. La parte 2 del libro si occupa delle aree di intervento della psicologia dell'istruzione e comprende i campi di attività della ricerca, consulenza, prevenzione, intervento, nonché monitoraggio e valutazione educativa. Infine, il terzo parte del volume è dedicato ai livelli di azione (macro, meso e micro) su cui devono essere svolti questi compiti.

Tutti i capitoli del volume seguono una struttura uniforme, attraverso la quale vengono presentate le teorie centrali, i modelli e i risultati empirici, viene messa in luce l'importanza pratica del tema e viene fornita una prospettiva sulle sfide e i compiti futuri per la psicologia dell'istruzione. Numerosi riquadri con esempi tratti dalla ricerca e dalla pratica, nonché riassunti e domande di riflessione, contribuiscono a chiarire e approfondire i contenuti.