Bildungsprozesse im Kindesalter

Al centro c'è la questione di cosa fanno i bambini mentre crescono e si sviluppano. Questi processi educativi vengono descritti dalla prospettiva del bambino. Vengono catturate le relazioni che si instaurano tra il bambino, le persone che lo circondano e gli oggetti con cui interagisce. Mentre la psicologia dello sviluppo o della cognizione suddivide queste relazioni in categorie che possono essere studiate separatamente, gli educatori devono comprendere una parte della complessità dell'interazione delle diverse funzioni in una situazione specifica. Il processo di connessione complessa tra mondo interiore ed esteriore è inteso come processo di simbolizzazione, i cui aspetti costituiscono i punti focali dell'argomentazione del libro. Allo stesso tempo, vengono presentati diversi ambiti dell'educazione infantile, come i processi di autoaffermazione, di fantasia e di lavoro educativo.