Ausserschulischer Lernort Zoo: Das Potenzial zoologischer Gärten für den Erdkundeunterricht

L'apprendimento all'aperto come componente dell'insegnamento orientato all'azione è da tempo una parte importante della discussione sulla didattica della geografia. Lo zoo di Neuwied è il più grande giardino zoologico della Renania-Palatinato e viene visitato ogni anno da molte scolaresche della zona circostante nell'ambito di giornate di escursioni o lezioni di biologia. Ma è possibile svolgere lezioni di geografia anche in uno zoo? Cosa può essere affrontato utilmente in uno zoo per quanto riguarda i contenuti e gli obiettivi delle lezioni di geografia e come si potrebbero progettare sequenze di lezioni concrete nello zoo? Nell'ambito di questa tesi, l'autore vuole mostrare il potenziale di una visita allo zoo per quanto riguarda le unità didattiche di geografia che possono essere svolte e sviluppare esempi didattici concreti per lo zoo di Neuwied. Nel capitolo 2 viene fornita una descrizione dettagliata dell'apprendimento all'aperto e della sua classificazione nella didattica della geografia. La sezione 3 analizza i compiti e lo sviluppo storico dei giardini zoologici e dell'educazione zoologica. Inoltre, vi è una presentazione dettagliata dello zoo di Neuwied e un'analisi dei potenziali metodi di insegnamento sullo sfondo degli attuali curricula di geografia. Infine, il capitolo 4 descrive lo sviluppo di due possibili unità didattiche per l'insegnamento della geografia allo zoo di Neuwied. La sezione 5 mostra le possibili tendenze di sviluppo per l'inclusione futura delle visite allo zoo nelle lezioni di geografia, alla luce del costante cambiamento del panorama educativo e del ruolo in evoluzione dei giardini zoologici.