An Evaluation of Gender mainstreaming in TVET institutions in Kenya

Il libro "Una valutazione del gender mainstreaming nelle istituzioni TVET in Kenya" offre un'analisi completa della politica di gender mainstreaming sviluppata nel 2007 dal Ministero dell'Istruzione keniota. Esamina l'attuazione di questa politica nei settori dell'istruzione tecnica e professionale (TVET) in Kenya. Attraverso la valutazione della politica di genere nell'istruzione, viene evidenziato in che misura le linee guida siano state attuate, quali strategie siano disponibili, quali sfide siano emerse e quali passi possano essere intrapresi per il miglioramento. L'autrice, Dorcas Omukhulu, si basa su una ricerca approfondita per formulare raccomandazioni per diversi portatori di interesse e proporre suggerimenti per future ricerche sull'implementazione della politica di gender mainstreaming nelle istituzioni educative. Questo libro è una risorsa preziosa per professionisti, ricercatori e decisori che si occupano di questioni di genere nel settore educativo.