Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung

Dove si trova oggi la ricerca didattica in Germania? Martin Rothland confronta sistematicamente la ricerca didattica quantitativa e qualitativa-recostruttiva, così come gli approcci della Didattica Generale. Attraverso cinque caratteristiche differenziali, contrasta le tre tradizioni di ricerca, identifica le differenze e mette in evidenza i punti di forza e le lacune di ciascun approccio. Ne emerge chiaramente che le intuizioni scientificamente fondate sulla questione dell'insegnamento possono essere ottenute solo alla luce delle diverse prospettive di ricerca.