Akzeptanz vollzeitschulischer Berufsabschlüsse auf dem Arbeitsmarkt

L'importanza delle scuole professionali a tempo pieno è strettamente legata alla carenza di posti di apprendistato nel sistema duale. A causa dei problemi di transizione evidenti nel sistema occupazionale, queste offerte di formazione professionale possono contribuire solo in parte a alleviare il mercato degli apprendistati. La politica educativa si basa sui risultati della ricerca sulla formazione professionale per sviluppare strategie di soluzione relative alle cause dei problemi di transizione. In questo contesto, l'autore fonda la sua analisi dei problemi e delle cause su teorie e risultati di ricerca di diverse sottodiscipline delle scienze sociali. Per garantire una connessione logica interna di questi specifici approcci esplicativi, si ricorre alla Teoria Generale dei Sistemi come metodo sintetizzante. Le considerazioni vengono concretizzate successivamente attraverso un esempio empirico. Il libro si rivolge da un lato a tutti gli attori del sistema di formazione professionale tedesco e dall'altro a ricercatori delle scienze sociali che contribuiscono con il loro lavoro alla ricerca sulla formazione professionale.