A New Representation of Chinese Learners

"Una nuova rappresentazione degli studenti cinesi" è un libro accademico che esplora le esperienze degli studenti cinesi nell'apprendimento della lingua inglese all'interno di programmi sino-australiani in Cina. Attraverso un'etnografia istituzionale, viene analizzato un programma sino-australiano consolidato in un'università cinese. Il libro mette in luce come gli studenti partecipanti utilizzino termini cinesi e le loro significazioni per descrivere le loro esperienze nell'insegnamento dell'inglese con insegnanti locali e stranieri. Introduce un innovativo quadro teorico, la "Teoria della Rappresentazione con una Prospettiva Multilingue", per analizzare come le esperienze quotidiane degli studenti cinesi siano costruite e comunicate attraverso linguaggio, discorso e identità. Questo quadro offre anche esempi concreti su come i concetti vengano creati sia in cinese che in inglese, fungendo così da potente strumento per decostruire le dicotomie tra Cina e Occidente. Il libro si propone di sviluppare una comprensione più sfumata degli studenti cinesi e di suggerire un nuovo quadro metodologico e teorico per sfidare la soggettività monolingue e le visioni ristrette sia nei concetti cinesi che in quelli occidentali.