Teamarbeit in Kindertageseinrichtungen

Barbara Lochner esamina nel suo studio come il personale educativo nelle strutture per l'infanzia lavori insieme come un team. Sulla base di analisi conversazionali e osservazioni partecipative, mostra quale importanza abbia la comunità collegiale nella gestione pratica della quotidianità lavorativa educativa. Le sue analisi si concentrano sulle pratiche e sui processi di costruzione sociale, in cui le educatrici e gli educatori agiscono in modo collettivo o in relazione reciproca. Questo approccio consente di sviluppare, al di là della retorica concettuale, una comprensione delle diverse varianti di appartenenza realizzata all'interno del team.