Sviluppo sociale nell'infanzia e nell'adolescenza

Attualmente, prevale la tendenza a considerare e insegnare la psicologia dello sviluppo da una prospettiva cognitiva. Il fatto che già i bambini piccoli facciano riferimento in modo socialmente adeguato allo stato emotivo degli altri è interpretato come un segno di processi razionali, simili a quelli osservabili negli adulti. Tuttavia, da una prospettiva evolutiva, emerge che tali competenze si manifestano già in parte anche negli animali, che non possiedono affatto i requisiti cognitivi richiesti. Questo manuale si propone di includere in modo più significativo i processi motivazionali ed emotivi nell'analisi, non in modo isolato, ma evidenziando l'interazione integrativa e sistemica di tutti i componenti coinvolti. In questo modo, si distingue chiaramente da altre opere sulla psicologia dello sviluppo.