La resistenza alla letteratura

La didattica della letteratura non è altro che una resistenza organizzata alla letteratura? O è concepibile un'altra didattica della letteratura che parta dalla resistenza della letteratura? Secondo l'opinione popolare, entra in gioco almeno quando si tratta dell'insegnamento dell'arte nel campo dell'educazione e della scuola. Si determina cosa si deve imparare dalla letteratura, perché e come. La letteratura resa insegnabile produce quindi tutto un apparato di procedure, obiettivi didattici e giudizi normativi sull'arte. Michael Baum, a differenza del solito, non aggiunge un nuovo concetto a questo, ma si interroga sulle contraddizioni di un discorso che pretende di poter orientare un'azione pedagogica di successo.