Lernerfolg ist lernbar

Comprendre est l'objectif de l'apprentissage scolaire. Les apprenants doivent avoir aussi souvent que possible le sentiment gratifiant d'avoir compris les choses qui les concernent. Cependant, cela ne fonctionne pas par un simple clic de souris ou une pression sur un bouton. Comprendre est plutôt le résultat d'un processus de confrontation. Il s'agit donc de gérer de manière constructive les résistances et les difficultés. Cela nécessite un sentiment de faisabilité. Et cette faisabilité doit être imaginée, elle doit pouvoir être mise en mots. De là naissent des objectifs avec une forte probabilité de succès. C'est le but de ces cartes : elles offrent aux apprenants une multitude d'impulsions et, par conséquent, le langage nécessaire pour organiser ce sentiment gratifiant de réussite dans l'apprentissage.