1-2-3 sans les doigts en cas de dyscalculie 1 - Compréhension des chiffres

Les enfants ayant des difficultés en mathématiques ne font pas de calculs - ils comptent. La série de jeux de mémoire "1-2-3 sans doigts" avec des jeux stratégiques pour la dyscalculie offre aux thérapeutes et aux éducateurs un matériel essentiel pour le développement ciblé des connaissances mathématiques de base à l'aide de stratégies de calcul. Les enfants ayant des difficultés en mathématiques sont soutenus dans l'acquisition de leurs connaissances mathématiques sans compter, ainsi que dans l'automatisation et l'amélioration de celles-ci grâce à un entraînement ludique. Les exercices des cinq boîtes peuvent être utilisés de manière progressive, mais aussi indépendamment les uns des autres. Chaque boîte est conçue comme une boîte à glissière stable.

Boîte 1 (jaune) - Compréhension des nombres 20 : Le jeu prépare aux quatre opérations de base, développe la compréhension des nombres et l'orientation dans l'espace numérique de 1 à 20. Dans ce jeu de mémoire, les enfants s'exercent à associer sans compter les nombres de 1 à 10 à leur position correcte sur la droite numérique et les nombres de 11 à 20 à la quantité correspondante. Les doigts servent de précurseurs de la droite numérique, où chaque doigt a sa place fixe.

Convient pour : Enfants de 6 à 10 ans, éducation spécialisée, cours de soutien, dyscalculie, thérapie d'apprentissage, école.

Contenu : 40 cartes de jeu (20 paires de cartes) dans une boîte à glissière stable, dont 20 cartes images et 20 cartes nombres, 2 onglets, mode d'emploi.