Zukunftsfähiger Unterricht zwischen Komplexität und klaren Strukturen

La durabilité nécessite d'orienter l'apprentissage, l'enseignement et la recherche, ainsi que l'action économique et politique, selon le modèle de la durabilité. Le concept de durabilité est formulé de manière vague, il a le caractère d'un programme de principes généraux et laisse ouvertes les questions de mise en œuvre. L'auteure se demande comment apprendre pour l'avenir. Étant donné que la durabilité est un concept multidimensionnel qui permet différentes interprétations, y compris controversées, elle s'attaque d'abord au problème de la complexité et de l'interconnexion. Elle s'appuie habilement sur les maîtres anciens Dörner et Vester pour expliquer comment la complexité et l'interconnexion peuvent être enseignées. Sur cette base, elle développe, soutenue par des analyses empiriques, un concept convaincant de structures claires pour l'enseignement scolaire. Le livre s'adresse aux chercheurs en éducation et aux décideurs politiques, aux éducateurs et aux élèves, ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent à une conception durable de l'avenir. Car nous passerons le reste de notre vie dans le futur.