Wertschätzende Schulleitung

Le leadership appréciatif s'est révélé être un facteur clé dans le développement de bonnes écoles. Les enseignants et les directeurs d'école qui pratiquent un leadership appréciatif obtiennent non seulement de meilleurs résultats, mais favorisent également un plus grand engagement, une joie d'apprendre et un bien-être accru. L'auteur présente avec la boussole du leadership un outil éprouvé pour un leadership et une gestion scolaire réussis. La boussole est complétée par le Code du changement, qui permet aux écoles de développer un projet éducatif. Des schémas, des questions d'analyse et des exemples de processus pour l'organisation de journées pédagogiques ou d'échanges collégiaux soutiennent la mise en œuvre.

Extrait du contenu :

• La reconnaissance comme clé
• L'écart de transformation
• Le principe du pingouin
• De l'école individuelle au réseau régional
• Une bonne école a besoin de liberté de conception
• Saluto-génèse : vers le bien-être par la pleine conscience
• Autodétermination : vers l'engagement par la participation
• Reconnaissance : vers l'excellence par l'appréciation
• La boussole du leadership
• Allègement par le flux d'équipe
• Coaching d'équipe collégial
• Le Code du changement.