Welche Rolle spielt die Schule als Einflussfaktor auf Procrastination?

Le comportement de procrastination est perçu par les professionnels en lien avec l'influence de la pression sociale sur la pensée de l'individu. L'école joue ici un rôle clé. Elle a une grande influence sur la position sociale que les élèves occuperont dans la structure sociale. Ainsi, elle transmet la pression sociale aux élèves. Cependant, il existe des modèles d'enseignement qui soutiennent le développement personnel des élèves de manière à éviter un comportement de procrastination excessif. La théorie de l'auto-efficacité d'A. Bandura offre des points de repère importants à cet égard, mais elle n'a pas encore été suffisamment étudiée dans ce contexte. L'auteure Jacqueline Delley décrit les processus intra-individuels et neurologiques influencés par les états d'humeur qui se déroulent lors de la performance.