WBV Lehr-Lernprozesse mit dem Modell der vollständigen Handlung gestalten

L'attitude et l'action, le savoir-faire et le savoir-être sont indissociables dans le domaine de l'éducation sociale. L'analyse de cas, la planification, la mise en œuvre et la réflexion sur les mesures socio-éducatives, l'action fondée sur la théorie professionnelle dans les champs d'activité socio-éducatifs, exigent la connaissance, l'application et l'efficacité expérimentée de procédures pour la gestion des défis professionnels. L'action complète élargie par les auteurs décrit une telle procédure qui établit la transparence sur les processus socio-éducatifs, aussi bien vis-à-vis d'un public professionnel (par exemple dans les discussions de cas) que vis-à-vis de tiers (par exemple les parents). Les auteurs mettent l'accent sur la compréhension empathique en tant que partie intégrante d'une attitude socio-éducative et démocratique. Le modèle est conçu pour l'enseignement de l'éducation sociale, mais convient également à la formation initiale et continue des professionnels de l'éducation sociale.