WBV Arbeitslehre und Berufsorientierung modernisieren

Les approches scientifiques et didactiques actuelles, ainsi que des idées pour une nouvelle conception de l'enseignement du travail à l'école et à l'université, sont au cœur de ce recueil. La science, la technique et le monde du travail ont changé, tout comme le comportement des jeunes en matière de choix de carrière. En tenant compte de ces changements, les auteurs examinent les nouvelles orientations des programmes et de la didactique de l'enseignement du travail et de l'orientation professionnelle. Les contributions montrent clairement que la promotion de la compétence de choix professionnel et de l'orientation professionnelle est une priorité absolue dans une matière scolaire qui doit préparer les jeunes à la transition de l'école à la formation. Les articles du recueil couvrent donc un large éventail de sujets, de l'orientation professionnelle sensible à la dimension de genre à la préparation des étudiants en formation d'enseignants à l'organisation de la transition école-travail, en passant par l'introduction de l'enseignement du travail au lycée. L'ouvrage a été rédigé dans le cadre du colloque sur l'enseignement du travail organisé dans le cadre des Journées universitaires de la formation professionnelle.