Was Schulen für ihre guten Schülerinnen und Schüler tun können

Les résultats de PISA montrent à quel point il est justifié d'exiger de meilleures chances d'apprentissage non seulement pour les élèves les plus faibles, mais aussi pour les plus doués et les plus performants. Aujourd'hui encore, les élèves allemands du groupe de tête obtiennent des résultats nettement inférieurs à ceux des élèves des pays qui dépensent autant pour l'éducation et dont les conditions sociales sont similaires. Les enfants doués devraient recevoir toute l'aide possible de notre part, car ils sont finalement notre assurance-vie pour l'avenir. Cette demande justifiée d'un soutien optimal, même pour les meilleurs, concerne en principe tous les types d'écoles et tous les groupes d'âge. Il ne peut s'agir exclusivement de trouver la bonne solution pour chaque cas particulier. L'encouragement des élèves surdoués doit être considéré en priorité comme une tâche de développement de l'école et doit proposer des solutions systémiquesa.