Vom Wörterlesen zum Textverstehen

Si les enfants peuvent lire des mots individuels, cela ne signifie souvent pas qu'ils comprennent le sens de ce qu'ils lisent. Comment les amener à saisir le sens des textes ? De la lecture et de l'attribution de mots individuels à des images, à la compréhension de plus grandes unités de sens dans des groupes de mots et des phrases, les enfants en viennent progressivement à comprendre les textes. La compréhension du contenu conduit souvent à un rire - après tout, la lecture doit être amusante. Les modèles de photocopie conviennent aussi bien à la formation à la lecture autonome dans le cadre du travail hebdomadaire et de l'apprentissage en salle qu'à l'enseignement en classe dans les écoles primaires et spéciales.