Der Zugmodus in dreidimensionalen dynamischen Geometriesoftwaresystemen

Partant des résultats de recherche actuellement disponibles sur l'utilisation des systèmes de géométrie dynamique (SGD) dans l'enseignement de la géométrie au niveau secondaire, Mathias Hattermann examine l'interaction des utilisateurs avec des systèmes de géométrie dynamique 3D tels qu'Archimedes Geo3D et Cabri 3D à travers plusieurs études. À l'aide de la théorie ancrée, l'auteur analyse les solutions aux problèmes spatiaux avec des SGD 3D. Il développe une typologie des utilisateurs basée sur des caractéristiques de traitement identifiées dans des tâches de construction et d'exploration. Des tâches innovantes pour la mise en œuvre de l'idée directrice espace et forme dans l'enseignement concret, et en particulier l'identification de constructions problématiques et d'obstacles lors du passage des environnements 2D à 3D, constituent des références intéressantes pour les enseignants du secondaire en ce qui concerne la mise en pratique.