Blended Learning in der betrieblichen Weiterbildung

L'objectif de ce livre est de présenter les potentiels et les facteurs de succès de l'apprentissage mixte pour la formation professionnelle. Afin de répondre à la question des limites et des possibilités des formes d'apprentissage hybrides, les domaines suivants ont été examinés de plus près : À quoi devrait ressembler un concept didactique pour des arrangements d'apprentissage mixte ? Comment combiner avec succès les processus d'apprentissage multimédias et traditionnels ? Quels rôles modifiés les enseignants et les apprenants doivent-ils assumer et quelles nouvelles exigences leur sont imposées ? L'auteure fournit d'abord des bases théoriques et, à partir de celles-ci, met en évidence divers facteurs de succès de l'apprentissage mixte à travers des exemples pratiques.