Unterrichtsrezepte

Avec ces recettes d'enseignement éprouvées, les enseignants en devenir et expérimentés peuvent réfléchir à leur propre comportement en classe et élargir leur répertoire. Depuis de nombreuses années, cet ouvrage est un classique dans la formation des enseignants. Le thème principal de ce livre est : Comment apprend-on à enseigner ?

Par "enseigner", nous entendons : une personne (appelée enseignant, formateur, responsable, etc.) essaie d'apprendre à un groupe plus large d'autres personnes (élèves, étudiants, participants à des cours, etc.) quelque chose que ces personnes, de leur propre initiative et seules, ne seraient probablement pas en mesure d'apprendre. Nous utilisons le terme "personnes" car nous pensons qu'il est important que les enseignants ne tombent pas dans l'idée qu'ils ont affaire à des êtres spéciaux (appelés "enfants") qui diffèrent fondamentalement des autres personnes et fonctionnent de manière totalement différente. En même temps, nous voulons rappeler que les enseignants font également partie des personnes et ne sont pas une caste d'esclaves dont les membres sont obligés de faire le sale boulot sans attendre de remerciements. Je dois apprendre à respecter les élèves en tant que personnes, et mes élèves doivent apprendre à me respecter en tant que personne.

Extrait de l'introduction de Jochen et Monika Grell. Intéressant pour les enseignants, les étudiants et les formateurs, ainsi que pour la formation continue des enseignants. Remarque : Comme ce volume a été créé sur la base d'un manuscrit, il n'est pas conforme à la réforme orthographique pour des raisons techniques. Cependant, cela n'affecte pas la pertinence du contenu.