Trialogisches Lernen konkret

Dans ce contexte, l'idée de l'apprentissage par le trialogue vise à amener des personnes issues du judaïsme, du christianisme et de l'islam dans différents lieux d'apprentissage à un dialogue constructif qui peut conduire à la compréhension, au respect et à l'estime. Ceci n'est pas seulement d'une importance capitale dans le contexte politique de la religion et de son potentiel de conflit et de violence, mais résulte également de la parenté historique des trois religions révélées que sont le judaïsme, le christianisme et l'islam. Les principales conclusions de dix années de concours scolaire de la fondation Herbert Quandt sont disponibles dans ce livre. Elles aident à développer le concept de l'apprentissage du trialogue et à l'ancrer encore davantage dans la pratique. "Les participants au trialogue passent de la coexistence, voire de l'opposition, à la coopération ; ils recherchent des interfaces communes - sans exclure les conflits". (Roland Löffler dans la préface).