Traumapädagogische Standards in der stationären Kinder- und

La BAG Traumapädagogik présente avec ce livre des normes pour les concepts de pédagogie du trauma dans l'aide sociale aux enfants et aux jeunes en milieu résidentiel. Cela inclut à la fois des orientations pour le soutien ciblé des enfants, des adolescents, des parents et des éducateurs, ainsi que des indications pour la structuration institutionnelle et le réseautage interdisciplinaire avec des partenaires de coopération. Déjà dans le 13ème rapport du gouvernement sur l'aide à l'enfance et à la jeunesse, nous trouvons l'exigence d'une plus grande sensibilité au trauma dans le cadre du soutien aux enfants et aux adolescents. Le livre présent tente de situer le mouvement pédagogique qui est aujourd'hui connu sous le nom de "pédagogie du trauma". Pour les éditeurs, le point de départ est l'attitude envers les filles et les garçons ayant un parcours de vie difficile, ainsi que la réflexion selon laquelle la conception de la pédagogie du trauma devrait finalement être laissée aux éducateurs. Le recueil développe donc des normes concrètes et pratiques pour les concepts de pédagogie du trauma dans l'aide sociale aux enfants et aux jeunes en milieu résidentiel, touchant à la participation sociale, à la pédagogie de groupe, ainsi qu'à des aspects tels que le travail avec les parents et les conditions institutionnelles. Josef Koch, société internationale pour l'aide éducative, directeur général.