spielend denken

Les processus de répétition impliquent une relation d'échange entre des réflexions conceptuelles et une recherche ludique. La didactique théâtrale est l'art de faire le lien entre ces paramètres. Les idées et idéaux de l'art et de l'éducation se heurtent à l'individualité et aux particularités des interprètes. La dramaturgie de la répétition détermine à partir de quelles postures des espaces d'action et d'expérience peuvent être explorés. Dans le cadre d'une théorie des processus éducatifs performatifs, Mira Sack établit des aspects essentiels de l'action théâtrale. Elle souligne l'interaction entre le jeu et la pensée comme axe central des interactions et explore leur potentiel qualitatif à travers des processus de production.