The Role of the Mentor in Teacher Education Programs in Jordan

Le livre "Le rôle du mentor dans les programmes de formation des enseignants en Jordanie" d'Akram Al Basheer propose une étude approfondie du rôle des mentors dans la formation des enseignants en Jordanie, en particulier dans le contexte de l'enseignement de l'arabe. L'étude repose sur des méthodes de recherche qualitatives, y compris des entretiens avec des mentors et leurs étudiants, ainsi que des observations sur le terrain. Les résultats montrent comment les rôles réels des mentors correspondent aux modèles proposés dans la littérature. Il apparaît clairement que les mentors adoptent à la fois des dimensions professionnelles et personnelles dans leur rôle, la dimension professionnelle dominant lors des premières phases d'intégration des étudiants. Cependant, les relations sociales entre mentors et étudiants sont souvent superficielles, ce qui limite la communication aux demandes académiques. Ces résultats sont significatifs pour le développement des programmes de formation des enseignants et offrent des perspectives précieuses sur la pratique du mentorat en Jordanie.