Studien zur grundlegenden Körper-und Bewegungsbildung in Deutschland (Teil 2)

La deuxième partie de l'étude aborde, sous différentes perspectives, d'autres facettes de l'éducation physique à l'intérieur et à l'extérieur de l'école. Il s'agit de l'exigence de permettre un apprentissage de la natation en toute sécurité en tant qu'objectif et élément indispensable de l'éducation scolaire de base, ainsi que de la promotion de la maturité, de la souveraineté et de l'autonomie des enfants.La formation des enseignants et la promotion de la confiance en soi des enfants et des jeunes dans le contexte de l'exercice permanent du pouvoir et de la résistance (résilience) dans les processus de formation physique à l'école et dans le sport de haut niveau. Les défis intemporels de la formation professionnelle des enseignants et des entraîneurs sont abordés à travers différents modèles de relations entre la science et l'homme à différentes étapes de la carrière professionnelle. En guise d'épilogue, les études sur l'éducation physique et le mouvement se terminent par des expériences et des réflexions de bilan, rédigées à partir de textes et d'entretiens avec un spécialiste de la méthodologie de l'éducation physique âgé de 90 ans.