The Progressive Education Fallacy in Developing Countries

« La fallacie de l'éducation progressive dans les pays en développement » est un ouvrage académique qui examine de manière critique la théorie et la pratique de l'éducation dans les pays en développement. L'auteur, Gerard Guthrie, soutient que les méthodes d'enseignement formelles dans les écoles de ces pays ne sont pas seulement justifiées, mais également nécessaires. Le livre fournit à la fois des justifications éthiques et empiriques pour soutenir les approches pédagogiques traditionnelles au niveau primaire et secondaire. Il remet en question l'application des concepts d'éducation progressive dans ces contextes et met en avant les avantages de l'enseignement formel, qui prédomine dans de nombreux pays en développement. Guthrie met en lumière les défis liés aux réformes échouées dans le domaine des programmes scolaires et de la formation des enseignants, et plaide pour un retour aux méthodes didactiques éprouvées, qui sont appropriées dans ces cadres culturels et épistémologiques spécifiques.