Active Assessment: Assessing Scientific Inquiry

Le livre spécialisé "Active Assessment: Assessing Scientific Inquiry" offre une analyse complète des différentes formes d'enquête scientifique dans les contextes éducatifs. Il examine comment ces formes d'enquête peuvent être organisées le long d'un continuum qui prend en compte le degré de contrôle des enseignants et la complexité intellectuelle. L'enquête scientifique authentique est définie par cinq caractéristiques centrales, notamment le développement de connaissances personnelles et culturelles ainsi que la promotion de la résolution de problèmes de haut niveau. Le livre présente un cadre analytique qui décrit les types de connaissances pertinents pour l'enquête scientifique et leur structure organisationnelle. Il met en lumière quatre types de connaissances significatifs : la connaissance cognitive, la connaissance physique, la connaissance représentationnelle et la connaissance présentative. Ces types de connaissances sont organisés dans un cadre qui comprend deux axes se croisant, afin d'illustrer les différentes phases de l'enquête scientifique.