Sachunterricht in der Informationsgesellschaft

Les enfants et les adultes qui font partie de la société de l'information et de la connaissance sont à la fois concernés et impliqués dans la transformation numérique. La question de savoir dans quelle mesure les informations et les connaissances sont réellement accessibles, utilisables et modulables pour tous est une question de théorie de l'éducation et de didactique des disciplines. Les élèves, les enseignants, les étudiants et les candidats à l'enseignement doivent être aidés à découvrir les possibilités et les limites de la société de l'information, à y réfléchir, à identifier et à développer des options et des capacités d'action et d'orientation. Le présent ouvrage aborde l'enseignement de la matière dans la société de l'information sous l'angle de la reconstruction didactique de la matière, de l'éducation aux médias et de l'éducation à l'informatique. Il traite également de la question des lieux, des médias et des technologies correspondants, ainsi que des projets de formation des enseignants à l'université et des méthodes d'approche en fonction des perspectives.