Richtig schreiben – Spass mit Trolli, 4. Schuljahr

Le cahier d'exercices pour la 4e année scolaire montre aux élèves, en 20 unités d'apprentissage, des stratégies qui leur permettent de faire face aux problèmes d'orthographe. Les erreurs ne sont pas présentées comme des déficits, mais comme des indications sur les étapes suivantes de l'apprentissage. Le cahier de textes d'exercices qui l'accompagne leur permet de prendre conscience de leur progression et de développer leur confiance dans leurs résultats. Les stratégies permettent aux enfants d'écrire correctement des mots qui ne leur sont pas familiers. Ils réfléchissent à l'orthographe des mots et finissent par reconnaître eux-mêmes la stratégie à utiliser. Exemples : - Le son final est rendu audible en prolongeant le mot. - Lors de la formation du pluriel, il faut se référer au singulier pour savoir si le mot doit s'écrire avec un tréma. - Les familles de mots ont la même racine et permettent de déduire la façon dont les mots d'une même famille s'écrivent. Dans les textes de travail, les enfants doivent utiliser les stratégies qui leur ont été présentées dans l'unité précédente. L'enfant choisit lui-même l'un des trois textes de travail de difficulté différente par unité. Il acquiert ainsi une attitude de plus en plus responsable et apprend à réfléchir à ses erreurs (à l'aide du cahier d'exercices) et à les corriger (à l'aide des stratégies). Ce n'est qu'à la fin que le texte de travail corrigé est remis à l'enseignant pour une révision finale. La partie solution située à la fin du cahier permet en outre aux élèves de s'autocontrôler.