Resonanzpädagogik

Sous le terme de pédagogie de la résonance, le sociologue Hartmut Rosa résume les principes d'un apprentissage qui est individualisé et durable, et qui inclut une réflexion ainsi qu'une formation à la capacité relationnelle de tous les participants au processus éducatif. Dans ce livre, il transpose, lors d'un échange avec l'éducateur Wolfgang Endres, son idée de "résonance" aux domaines de l'école et de l'éducation. Les deux interlocuteurs s'interrogent sur la manière dont l'école peut devenir un espace de résonance et expliquent ce que signifie la pédagogie de la résonance en pratique. La deuxième édition a été enrichie d'une postface de l'éducateur et journaliste Reinhard Kahl. Extraits du contenu : L'école comme espace de résonance, Motivation par les relations de résonance, Feedback - Acceptation par la résonance, Compétence et résonance en dissonance, Formation des relations à l'ère du smartphone.