Relations de pédagogie curative

Partant de l'affirmation de Martin Buber selon laquelle l'homme ne devient homme que dans l'expérience de la réciprocité, l'auteur présente ici le concept d'une relation éducative en pédagogie curative. Ce concept a été développé au cours de plusieurs décennies de travail thérapeutique et éducatif avec des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, ainsi que dans la formation de pédagogues curatifs, et a été évalué quant à son efficacité. Les bases méthodologiques de la création de relations sont décrites tant pour le travail individuel que pour le travail de groupe, et des expériences ainsi que des concepts pour la mise en place d'un programme de formation visant à développer des compétences de base sont expliqués. Cette publication contribue ainsi à l'évaluation et au développement de la qualité dans l'aide à l'éducation. Elle s'adresse en particulier aux éducateurs spécialisés en formation et en pratique, ainsi qu'aux professionnels de l'aide aux personnes handicapées.