Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen

Les troubles de la lecture et de l'écriture font partie des troubles du développement les plus courants chez les enfants. Les enseignants et les thérapeutes doivent être informés des causes et des déficits spécifiques afin de pouvoir soutenir les enfants de manière individuelle et ciblée. L'auteur décrit de manière claire et compréhensible les liens entre le traitement phonologique de l'information, les compétences linguistiques et les différentes sous-compétences de la lecture et de l'écriture. Les nombreuses propositions pratiques prennent en compte tous les niveaux importants dans un enseignement de la lecture complet dans les écoles élémentaires et spécialisées, ainsi que dans la thérapie de la dyslexie : promotion de la conscience phonologique, automatisation des correspondances graphème-phonème, apprentissage du recodage phonologique, automatisation de la reconnaissance des mots, compréhension de la lecture, expression écrite et orthographe. La série "Pratique de la thérapie du langage et de l'éducation thérapeutique" est publiée par le Prof. Dr. Manfred Grohnfeldt.