Qualitätsprofile von Erzieherinnen und ihre Belastung im Beruf

La pédagogie curative et le soutien précoce apportent une contribution particulière à la mise en œuvre de l'éducation inclusive. Il est particulièrement nécessaire, à l'âge préscolaire, de reconnaître tôt les risques de développement. Des études montrent que les éducateurs et éducatrices qui s'occupent et soutiennent des enfants en danger de développement sont exposés à un stress accru. Ce livre traite des exigences toujours croissantes dans le domaine des éducateurs, souligne l'importance d'une intervention pédagogique précoce pour le développement de la personnalité des enfants et présente les résultats d'une enquête auprès du personnel des crèches berlinoises sur le thème du stress. De plus, de nombreuses questions sont abordées : Quelles conditions cadres les éducateurs et éducatrices ont-ils besoin pour bien soutenir les enfants en situation de handicap ? Quelles ressources sont nécessaires pour créer des conditions suffisantes ? Quel impact les offres de formation continue, complémentaire et supplémentaire en pédagogie curative ont-elles sur le stress ? En outre, des propositions concrètes d'action sont présentées pour alléger et soutenir les éducateurs et éducatrices qui s'efforcent d'intégrer et d'inclure des enfants ayant des besoins de soutien.