Proficiency In Pedagogical Content Knowledge For Teaching Mathematics

Le livre "Proficiency In Pedagogical Content Knowledge For Teaching Mathematics" de Marguerite Miheso-O'Connor offre une analyse approfondie des compétences pédagogiques des enseignants en mathématiques. Il examine comment les connaissances des enseignants sur les contenus mathématiques et leur transmission didactique influencent les performances d'apprentissage des élèves. L'étude repose sur une enquête menée auprès des enseignants de mathématiques dans des lycées kenyans et met en lumière les différents niveaux de compétence professionnelle pédagogique (PCK) en ce qui concerne les connaissances mathématiques pour l'enseignement (MKfT). Les résultats montrent que les enseignants possèdent des compétences multidimensionnelles dans leur PCK, qui impactent la qualité de l'enseignement des mathématiques. Le livre recommande un modèle cyclique pour soutenir les enseignants dans leur développement vers une expertise accrue dans le domaine du MKfT.