Nonverbale Kommunikation im DaF-Unterricht

Travail d'étude de 2013 dans le domaine de l'allemand - Allemand comme langue étrangère/langue seconde, note : 2,0, Université Ludwig-Maximilians de Munich, cours : Universalisme et relativisme culturel, langue : allemand.

Résumé : Dans ce travail, je vais me concentrer sur la situation d'action interculturelle "Allemand comme langue étrangère - enseignement" en lien avec la problématique de la communication non verbale. Grâce à la communication non verbale, de nombreux indices de contextualisation sont transmis quotidiennement dans la salle de classe. Tant les enseignants que les apprenants utilisent le langage corporel comme outil, que ce soit de manière consciente ou inconsciente. Dans l'enseignement des langues étrangères, il peut arriver que les apprenants réagissent différemment aux expressions faciales, aux gestes et à la posture corporelle de l'enseignant natif, par rapport à ce qui est attendu. Ou vice versa.