Nokchallah in Österreich

Dans le cadre de son activité en tant qu'animatrice dans une école primaire de Graz, l'auteure d'origine russe a été confrontée quotidiennement à la problématique des enfants migrants dans le système scolaire autrichien. En particulier, les enfants issus de familles réfugiées tchétchènes, pour qui l'Autriche est depuis 2000 un pays d'accueil principal, illustrent parfaitement l'échec de l'intégration. Une langue commune - le russe, qui est encore parlé en Tchétchénie malgré tout - a permis à l'auteure de se faire une idée des destins individuels, souvent relégués à l'arrière-plan et ignorés sous l'étiquette « enfants avec des troubles du comportement ». Ce travail est une tentative d'offrir au lecteur un aperçu de l'histoire, de la société et des traditions de la Tchétchénie ; d'examiner le développement moral des enfants qui doivent surmonter le fossé entre les valeurs et les normes auxquelles ils doivent s'adapter à l'école et les traditions de leur pays d'origine ainsi que les conceptions de leurs parents, afin de permettre un quotidien scolaire sans conflit et efficace dans le sens de l'intégration.