Neues Handbuch des Philosophie-Unterrichts

Le nouveau manuel de l'enseignement de la philosophie prend en compte les développements de la didactique de la philosophie et de l'éthique des trente dernières années. Il offre des aperçus sur la question de la sélection et de la structuration des contenus, sur différents thèmes d'enseignement, sur la planification et la mise en œuvre didactico-méthodologique de l'enseignement, sur les questions d'évaluation des performances ainsi que sur des modèles didactiques traditionnels et plus récents en philosophie. Les contributions contiennent de nombreuses suggestions pour la préparation, la conception et la réflexion sur son propre enseignement. Le manuel est donc approprié comme ouvrage de référence tant pour les enseignants en formation que pour les enseignants expérimentés.