Models of Bilingual Education

Le livre spécialisé "Models of Bilingual Education" examine l'application de l'enseignement dual et parallèle dans deux écoles historiquement défavorisées de la province du Cap-Occidental, en Afrique du Sud. L'étude est basée sur un mémoire de maîtrise rédigé à l'Université du Cap-Occidental et remet en question la mise en œuvre de l'éducation bilingue dans un contexte post-apartheid. Deux hypothèses centrales sont testées : premièrement, que l'enseignement parallèle utilise souvent en pratique une seule langue d'apprentissage et d'enseignement, ce qui conduit à une pratique d'enseignement monolingue. Deuxièmement, que l'enseignement dual, bien qu'il offre le meilleur moyen d'atteindre la bilinguisme, est en pratique appliqué de manière irrégulière, ce qui entraîne une perte des avantages pédagogiques et linguistiques. Les résultats de cette recherche offrent des perspectives précieuses sur les défis et les opportunités de l'éducation bilingue dans les communautés défavorisées.