Missbräuchliche Verwaltung in den Arbeitsbeziehungen zwischen Schulleiter und Lehrer

L'objectif de la présente étude est d'examiner la dimension de la gestion abusive dans la conception des relations de travail entre supérieurs et subordonnés pendant la période de récession économique dans le secteur de l'éducation primaire. Le comportement des directeurs d'école a-t-il une influence sur le développement des relations avec les subordonnés ? La majorité des managers semble-t-elle comprendre les règles non écrites d'un fonctionnement efficace sur le lieu de travail ? S'appuient-ils sur les cadres réglementaires en évitant de prendre des décisions arbitraires au détriment des subordonnés, tout en constatant que leur comportement ne renforce pas le développement des relations avec eux, mais que de telles attitudes sont plutôt évitées ? Tout cela a été formulé dans une question de recherche et trois hypothèses. Trois facteurs ont été séparés et pour chaque facteur, une analyse factorielle, une analyse de clusters ainsi qu'une régression logarithmique ont été réalisées.