Mathematik heute / Mathematik heute - Ausgabe 2018 für Thüringen
Allemand, Helmut Postel, Christine Fiedler, Jörg Triebel, Sylvia Günther, Edeltraud Reiche, Bernhard Humpert, Rudolf Vom Hofe, Heinz Riesel, Ulrich Wenzel, 2021Plus de 10 pièces en stock chez le fournisseur tiers
Informations sur le produit
UNE VOIE POUR CHAQUE DIRECTION Entrée en matièreAccès direct au thème, possibilité d'argumenter et de communiquer, introduction au cœur de l'unité d'apprentissage Exercice 1 avec solutionpour le retravail autonome et l'élaboration de stratégies d'apprentissage InformationSouligner et expliquer des notions et des concepts importants.Exercice Grande variété de tâches avec une différenciation claire des tâches, possibilités de répétition et d'autodiagnostic PARTICULARITÉ INITIATIVE L'exercice 1 avec sa solution calculée convient à l'apprentissage autonome ou à l'auto-apprentissage. Révision de contenus nouveaux ou déjà appris. Cette structure des unités d'apprentissage a fait ses preuves et a été couronnée de succès pendant des années dans le quotidien scolaire. Aussi varié qu'une bonne équipe Une attention particulière est accordée à la pratique. Le matériel d'exercices est vaste et varié. Le WORK-OUT Consolider et poursuivre le travail Conçu pour être traité en classe, il pose les bases du développement des compétences liées au contenu Un matériel d'exercices complet pour le développement des compétences liées aux processus Exercices mixtes et complexesTâches d'application, même au-delà des unités d'apprentissage UNE EXPÉRIENCE RÉUSSIE POUR TOUS Tous les contenus et tâches sont différenciés sur trois niveaux et identifiés par des couleurs. Des formats d'exercices innovants et ouverts favorisent l'individualisation du processus d'apprentissage.Formation de base = noir Formation moyenne = bleu Formation avancée = rouge LA FORCE PERSONNELLE DES MATHEMATIQUES AUJOURD'HUI GAGNER DES POINTSDes tâches à trois niveaux : les élèves choisissent des tâches de manière autonome, les traitent individuellement et doivent ainsi gagner 7 points Des tâches partielles florales avec des exigences de compétences différentes : Calcul en avant, calcul en arrière, extensions complexes, tâches ouvertes. Les élèves choisissent les tâches et les traitent individuellement GAGNER CONFIANCE DANS SES COMPÉTENCES Ce que tu as appris Résumé compact, promotion des connaissances stratégiques, développement des connaissances de base Es-tu en formeTest à différents niveaux d'apprentissage avec solutions pour l'autocontrôle, pour la préparation aux travaux de classe.
Type de livre | Manuel scolaire |
Langue | Allemand |
Auteur | Bernhard Humpert, Christine Fiedler, Edeltraud Reiche, Heinz Riesel, Helmut Postel, Jörg Triebel, Rudolf Vom Hofe, Sylvia Günther, Ulrich Wenzel |
Nombre de pages | 216 |
Couverture du livre | Couverture rigide |
Année | 2021 |
Numéro d'article | 39007042 |
Éditeur | Westermann |
Catégorie | Manuel scolaire |
Date de sortie | 23/3/2021 |
Type de livre | Manuel scolaire |
Langue | Allemand |
Auteur | Bernhard Humpert, Christine Fiedler, Edeltraud Reiche, Heinz Riesel, Helmut Postel, Jörg Triebel, Rudolf Vom Hofe, Sylvia Günther, Ulrich Wenzel |
Année | 2021 |
Nombre de pages | 216 |
Edition | 1 |
Couverture du livre | Couverture rigide |
CO₂-Emission | |
Contribution climatique |
Hauteur | 260 mm |
Largeur | 190 mm |
Poids | 566 g |
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Critiques et opinions
Taux de recours en garantie
La fréquence à laquelle un produit de cette marque dans la catégorie « Manuel scolaire » présente un défaut au cours des 24 premiers mois.
Source: Digitec Galaxus- 1.Tessloff0 %
- 21.Auzou Pub0,1 %
- 21.Westermann0,1 %
- 23.Beltz & Gelberg0,2 %
- 23.Cambridge UP0,2 %
Durée de la garantie
Le temps moyen de traitement entre l'arrivée au point de service et le retour chez le client, en jours ouvrables.
Source: Digitec Galaxus- WestermannDonnées insuffisantes
- 1.Klett0 jour
- ArenaDonnées insuffisantes
- AssimilDonnées insuffisantes
- AuerDonnées insuffisantes
Taux de retour
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Source: Digitec Galaxus- 7.PONS0,2 %
- 8.Reclam0,3 %
- 9.Westermann0,4 %
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- 10.Loewe0,5 %