Materialität - Digitalisierung - Bildung

Le recueil est guidé par la question de savoir si la sphère numérique présente une matérialité. Les réponses sont explorées à l'horizon du concept fondamental de l'éducation en sciences de l'éducation. À partir de différentes approches théoriques, le volume comprend à la fois des références en éducation aux médias et en didactique des médias, ainsi que des contributions provenant de la pédagogie de l'enfance, de la pédagogie historique, de l'éducation esthétique, de la pédagogie inclusive, de la recherche sur le genre en sciences de l'éducation, de la pédagogie scolaire, de l'éducation des adultes et de la formation continue, ainsi que de la recherche éducative empirique et théorique. De cette manière, diverses définitions du concept d'éducation sont proposées et contextualisées, reconnaissant l'interaction entre matérialité et numérisation comme un espace de réflexion de leur pensée.