Lesen und Schreiben in der Sonderschule

De nombreuses suggestions méthodologiques (pour l'utilisation d'affiches dans les cours de matières et d'allemand, par exemple), des possibilités d'écriture communicative et créative comme introduction aux cours de rédaction, etc. Tous les articles fournissent des aides concrètes pour un enseignement orienté vers la situation et l'action, ce qui est particulièrement nécessaire pour les élèves ayant des difficultés d'apprentissage. Les articles réunis dans ce volume ont été très remarqués lors d'un congrès sur la pratique de l'enseignement dans les écoles spécialisées, bien que les exemples ne soient pas spécifiques aux écoles spécialisées. Des suggestions méthodologiques sont données, par exemple pour l'utilisation d'affiches dans les cours de matières et d'allemand ou pour l'utilisation de transparents de rétroprojection dans les cours de première lecture. Des possibilités d'écriture communicative et créative sont proposées comme introduction à l'enseignement de la rédaction. Des expériences de lecture et d'écriture à usage pratique sont présentées dans le premier cycle de l'école pour les élèves ayant des difficultés d'apprentissage. Enfin, un rapport d'expérience présente les diverses occasions d'apprentissage de la lecture et de l'écriture dans le cadre d'un projet. Tous les articles fournissent des aides concrètes pour un enseignement basé sur la situation et l'action, ce qui est particulièrement nécessaire pour les élèves ayant des difficultés d'apprentissage.