Les contes de fées en classe comme article d'éducation aux valeurs

L'éducation aux valeurs dans les cours d'allemand est-elle possible en travaillant avec des contes de fées ? Existe-t-il du matériel didactique bien préparé sur le thème des contes de fées et des valeurs pour la pratique de l'enseignement dans le domaine de la Neuen Mittelschule ? Le présent ouvrage propose une analyse des contes de fées en fonction de leur histoire, de leur style et de leur nature. La clarification et la définition des notions éthiques de base ainsi que la mise en évidence de l'importance des contes de fées pour le développement de l'enfant servent de base de discussion. Les thèmes du développement moral, de la promotion de la résilience et de la gestion de la peur font l'objet d'une attention particulière. Les propositions didactiques issues de l'analyse des contes, du portfolio, des jeux de rôle, des jeux, de la philosophie avec les contes et de différents travaux de projet sont examinées quant à leur adéquation avec l'éducation aux valeurs. Il s'avère que, compte tenu de l'âge des élèves, il n'est pas possible d'atteindre l'objectif de l'éducation à la citoyenneté.