Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter

Un nombre considérable d'enfants développe, après leur entrée à l'école - souvent malgré une bonne intelligence - des difficultés particulières dans l'acquisition de la lecture, de l'écriture et/ou du calcul. Peut-on identifier ces enfants avec leurs problèmes d'apprentissage à un stade précoce ? Et comment reconnaître ces enfants à risque ? Les troubles d'apprentissage entraînent des conséquences émotionnelles et sociales considérables. Il est donc fondamental de détecter tôt les anomalies d'apprentissage et de développement afin de prévenir ou d'atténuer les effets négatifs de l'échec scolaire sur le développement de la personnalité des enfants. Ce livre présente des moyens concrets de détection précoce et vise à aider particulièrement les enseignants, les éducateurs et les parents à mieux comprendre les troubles d'apprentissage de leurs enfants.