Lernprozesse begleiten

Le volume discute de l'accompagnement des processus d'apprentissage dans les institutions éducatives à différents niveaux et par divers acteurs, dans le contexte des changements politiques et sociétaux actuels en matière d'éducation. L'accent est mis sur la question de savoir dans quelle mesure l'accompagnement des processus d'apprentissage est possible ou nécessaire, et quelles exigences et défis cela pose pour les différents acteurs. Les fondements essentiels d'un accompagnement contemporain des processus d'apprentissage sont abordés, et la complexité du sujet de l'accompagnement des processus d'apprentissage est mise en lumière.

Le contenu

Fondements et réflexions théoriques, aperçus pratiques, approches empiriques

Les éditeurs

Steffen Bartusch, Toni Simon et Anne Weidermann sont des collaborateurs scientifiques à l'Institut de pédagogie de réhabilitation de l'Université Martin-Luther de Halle-Wittenberg.

Claudia Klektau est enseignante pour des missions spéciales au Centre de formation des enseignants de l'Université Martin-Luther de Halle-Wittenberg.

Dr. Stephanie Teumer est inspectrice de l'éducation au sein du département des écoles élémentaires et des écoles spécialisées de l'Office scolaire de l'État de Saxe-Anhalt, à Magdebourg.