Leistungsmessungen in Schulen

Chaque école est confrontée à des mesures de performance. Les experts évaluent les possibilités et les limites de la mesure des performances dans nos écoles sous une forme compréhensible. Les articles portent sur : - l'état actuel de la discussion, - les besoins et les problèmes de la mesure des performances scolaires, - les méthodes et les domaines de contenu, - les études nationales et internationales, - la nécessité, les problèmes et les avantages de la mesure comparative des performances. Des mesures comparatives internationales des résultats scolaires ont montré que les élèves allemands n'acquièrent que des compétences médiocres dans les cours de mathématiques et de sciences. Ce résultat a donné lieu à de vives discussions sur la politique éducative et la pédagogie. Les critiques doutent que de telles études empiriques soient d'une quelconque utilité pratique, compte tenu des objectifs éducatifs modernes tels que l'autonomie personnelle et scolaire, etc.