Lehrer:in werden

Comment des anciens élèves deviennent-ils des enseignants au cours de leurs études ? Ce volume contient des études transversales et longitudinales sur l'étude ethnographique « TriLAN », dans laquelle 19 étudiants ont été suivis pendant leur cursus de trois ans en licence. Les analyses qualitatives portent sur des entretiens concernant les situations biographiques, les cours, les stages et d'autres formats de formation des enseignants. À partir de ces données, il est mis en lumière comment les étudiants deviennent des enseignants et quelle influence les institutions de formation des enseignants exercent sur les rapports que les étudiants entretiennent avec eux-mêmes.